Manipuler n’est pas une finalité.
Ce n’est pas naturel pour les élèves d’utiliser du matériel.
Vivre la situation avec le corps puis manipuler des objets figuratifs.
Le passage à des cubes ou jetons est explicite pour les adultes mais il faut s’exercer, se remémorer pour les élèves.
La répétition et la décontextualisation sont importantes.
